«Ресурс России -не только нефть, газ, лес, но и Люди», — д-р Борис Беренфельд.

«Настоящий педагог — человек, который до сих пор готов учить бесплатно», — Анатолий Каспржак.

«Сегодня школа перестала быть единственным источником знаний», — Ефим Рачевский.

«Мало «накачать железо», должны быть новые технологии работы с ребенком», — Катерина Поливанова.

«Школа будущего — школа с открытой архитектурой, которая сможет налаживать отношения с образовательными площадками: музеями, библиотеками, работой мамы и папы учеников», — Игорь Вальдман.

Распространение цифровых технологий и изменение социального облика современных семей оказывают влияние на школьников во все более раннем возрасте. Это ставит руководителей образовательных учреждений и политиков перед необходимостью разрабатывать новые учебные программы и методы интерактивного обучения, на которых будут воспитываться лидеры завтрашнего дня.
1) Какие технологии успешно используются для повышения уровня начального и среднего образования? Каким образом Правительство должно поддерживать эти усилия?
2) Как будут выглядеть школьные классы в развитых странах мира в 2020 году? Усилит ли внедрение новых технологий в образовании разрыв между активными пользователями цифровых систем и теми, кто лишен доступа к цифровым технологиям?
3) Какие страны лучше всех демонстрируют перспективы «цифровых школ»?
Модератор Тина Канделаки, телеведущая
http://deepdive.forumspb.com/SPIEF10Ru/category/498